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自闭症儿童不愿意沟通?那是你没用对方法!

在教学过程中,孩子们经常不跟你互动,那么这个时候教学是很难进行的,也很难出效果,那遇到这种孩子不愿与你沟通时,我们应该怎么办呢?以下是我总结了几种方法,供大家在实际教学中参考,如果各位老师或家长有更好的方法欢迎在下方留言,我们一起共同探讨。



当孩子需要拥抱时


当孩子要家长抱时,家长可以先伸出胳膊但不抱起孩子——等孩子对你做出照应。如看着你或伸出他们的胳膊,这时再把孩子抱起来。


当孩子需要喝水时


当孩子要喝水时,在他们的杯子里倒一点水,蹲下来与他们面对面,把杯举到自己面前——等孩子看着你、发出声音,或者伸出手时再把杯子给他们。


当孩子需要拿东西时


有时孩子不需要寻求任何帮助就可以拿到他们所需要的东西。这时,家长可以把他们喜欢的玩具、杯子、点心或者其它物品放在他们看得见但够不到的地方(柜子上或带盖子的透明容器里),这样一来孩子必须通过寻求帮助,才能够得到他们想要的东西。


引导孩子表达需要


如果孩子站在那里,但没有做出任何沟通的动作,家长可以帮助他们使用身体表达一个明确的要求。


例如:拿着孩子想要的东西靠近他们,引诱他们做出伸手的动作,伸出你的胳膊以诱导孩子做出举起胳膊的动作,或者蹲下来与孩子面对面,视线高度与孩子保持一致。从而吸引孩子看你一眼或发出某个声音。


如果孩子以目光接触或发声而不是吵闹来回应,那么家长可以立刻把孩子抱起来,或者把想要的东西给他们。


引导孩子用表达代替哭闹


如果孩子用哭闹来表示想要某件物品,并且躺在地上,准备发更大的脾气,家长可以伸出胳膊表示要抱他们,等他们也伸出胳膊时就把孩子抱起来,并靠近他们想要的物品,等他们做出伸手的动作。


如果孩子没有伸手或做出其他肢体动作,家长可以用不抱孩子的那只手拿起物品,并且举到孩子够不到的地方继续等待孩子与你的目光接触、做出伸手动作或发声,然后再给他们。



用对比引导孩子选择


给孩子食品时,不要直接拿出孩子喜欢的小食盒。而是拿出两个,其中一个装着孩子不喜欢的食物。把两个盒子举到孩子的面前,引诱孩子伸出手朝向或者碰到他们想要的那个。


或者把孩子不想要的那个递给他们,当他们开始表示反对或者拒绝的时候,家长可以一边收回孩子不喜欢的那个盒子,一边说:“亮亮说不要”(同时用力地摇头)。然后立即把他们喜欢的那个盒子递过去,当他们伸出手的时候,家长可以说:“亮亮说要,饼干!”同时点头。



用游戏引导孩子表达需要


不要反复地跟孩子玩摇摆、挠痒或拥抱的游戏,而应该每次只玩一下就把孩子放下来。然后期待地看着孩子,等一会儿,看看他们是否会回来要求再玩。


如果孩子只是站在那里而并没有以任何方式进行沟通,家长可以弯下腰,伸出胳膊,等着孩子也伸手朝向你。如果孩子这样做了,就继续跟他们玩摇摆的游戏。


如果孩子仍然只是等着而并没有其他反应,家长可以走过去,再次跟他们玩摇摆或其它游戏。玩几次之后再停下来,然后像之前一样再次伸出你的手,等着孩子,看看他们是否会把手伸向你,看着你的眼睛,或者发出一个声音,表示他们想要重复这个游戏。



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