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【建议收藏】孤独症儿童学前语言训练参考目标
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儿童康复教师—郑老师
2018年04月11日 12:34 6258.0
孤独症语言训练的方法有哪些？孤独症语言的发展规律是什么？参照一般儿童语言发展规律，结合孤独症儿童语言发展的特点，对于孤独症儿童的学前语言训练，我们提出以下参考目标。
1．激发孩子使用语言交流的动机
(1)知道语言的用处，在孩子有需求的时候，能够用语言向成人提出请求。
(2)把自己做过的事情、感兴趣的事情主动告知别人，懂得运用语言和别人分享。
(3)知道通过语言表达获得别人的赞扬，从而满足自己的心理需要。
2．倾听能力训练目标
(1)能听懂别人讲话的字面意思。
(2)能理解别人典型的表情语言。
(3)能听懂别人的日常简单提问，听懂“是什么’ 怎么样”的提问。
(4)能听懂常用的名词、动词、形容词、代词、量词、副词等。
(5)能听懂简单句。能听懂句子中的状语、定语等修饰成分。
(6)能听懂并列复句、选择复句、条件复句、因果复句等复句。
(7)能够听完连续3句以上的连贯性讲述。
3．表达能力培养目标
(1)吐字发音基本清楚，语音、语调、语速基本正常。
(2)能够说出常见物品的名称和用处。
(3)能够用简单的词、句表达自己的感觉。
(4)能够用简单的句子表达自己请求成人帮助的基本需求。
(5)能回答别人的简单提问。
(6)能够对成人进行简单提问，例如会提问“是什么”“怎么样”等。
(7)能够给别人背诵简短的儿歌、诗歌。
(8)能够用两三句简单句讲述自己做了什么，见过什么。
(9)词汇的使用：
①会在句子中使用常用的名词、动词、形容词。
②在与人对话时会正确使用“你”“我”“他”3个人称代词。
③在表达事物数量的时候，会使用常用量词。
(10)句子的使用：
①在简单句中，主语、谓语、宾语的使用基本通顺。
②会在简单句中使用常见的形容词对表达的内容进行修饰。
③会使用状语、定语对表述的动作和对象进行简单的限定。
④会使用简单的并列复句、选择复句、条件复句、因果复句。
⑤能够用不同的句子表达同一个意思。
⑥能够连续用三四个句子叙述一件事情。
⑦在成人的提示下，能简单地讲述一张图画中都有什么内容。
⑧在成人的提示下，能讲述一个10句左右的简短故事。
4．语言交流习惯
(1)能够及时回应别人的呼叫。
(2)听别人说话时能够遵守目光注视对方的交流规则。
(3)懂得别人向自己提问后应该做出回答的交流规则。
(4)形成用语言来表示需求的习惯。
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