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视觉化日程表的运用


使用视觉支持,在生活中进行干预变得更简单


为什么视觉支持使孩子更容易理解和沟通

. 词语就在我们说出来之后“消失”视觉支持可以持续时间和空间。

. 视觉效果可以直接或缺并维持孩子的注意力

. 视觉支持允许更多的时间处理信息

. 视觉辅助记忆

. 每次看到视觉信息时都使用相同的词,教你的孩子这些话,训练表达能力。


生活中处处是教育机会

我们要去发现利用

    

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很多家长和老师都会发现孩子接触新事物时,都会出现不同程度的情绪问题;或者是干预训练的时候配合度比较差;还有就是不会安排自己的事情,很多事情都很被动,要大人去督促。





时间表和程序卡可以改善这些问题

. 帮助减轻孩子的焦虑

 . 提高孩子的理解能力和合作性

 . 提高孩子的行动计划能力

(可以引导鼓励他改变自己的日程,或者一起安排日程,直到他可以自己安排自己的日程并执行,锻炼孩子的自我管理能力)

时间表和程序卡可以为孩子提供以下信息:

 1、那天正在发生什么活动

 2、将来事件的顺序是什么?

 3、将会发生什么新的活动

 4、什么没有发生

 5、什么时候停止或者开始另外一个活动


怎样才能避免依赖程序卡和时间表呢?

 1、逐渐撤离

 2、使用更高级的方式

 使用最直观的图片→使用象征性的图片→使用文字→口头描述


怎样才能帮助孩子接受日程表的突然改变?

1、当孩子熟悉了日程表之后,我们可以在日程表上加入“惊喜活动”卡,这个卡代表的是一个孩子未知的活动,或者是临时增加的活动。

2.当日程表上的某个活动因为各种原因无法进行的时候,我们可以把那个活动卡取下来告诉孩子这个活动不能进行的原因,然后贴上“特殊活动”卡。特殊活动可以根据当时的实际情况安排,最好是孩子喜欢的活动

    

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有些小朋友在学习两步,三步指令和排序概念时,会对步骤和事情发生的先后顺序的理解存在困难。





我们可以使用第一/然后板

·         教授事件的逻辑顺序(例如,“先看书,然后玩玩具”)

·         视觉上清晰的进行分步说明


还通过呈现图片可以帮助孩子建立正向关联,激励您的孩子从事较不喜欢的活动来帮助您进行干预训练。

    

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  我们在教学的过程中经常会遇到孩子不愿思考,兴趣少,不会回答选择性的问句等等的问题





灵活的使用选择板可以帮助你

·         提供可选择的选项

·         可以用来扩大你孩子的游戏兴趣

·         提示您的孩子提出要求或选择

·         区分口语和问句

    

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孩子经常会忘记规则或者自我控制能力较弱,无法遵守规则





使用视觉支持帮助孩子理解遵守规则

1、给孩子提供清晰,一致的期望描述(如餐桌上贴上坐好,安静,自己吃饭的照片

2、当孩子不理解你期待他做出什么行为时,你可以引导他指着图片然后描述图片的内容,然后辅助他做出正确的行为。

制定的规则就要执行,不可以因为孩子不遵守或者随自己的心情改变。


    

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孩子习得的概念和技能都需要在生活中运用





可以在家庭和学校中用标签帮助孩子


标签常见的功能:

1、提供哪里可以找到物品的信息

2、提供在哪里进行某个活动的信息

3、展示物品需要归位的地方

4、告知允许独立接触操作的材料

5、促进哈子代表物品的视觉理解



还有那些教学点可以融入到标签呢?


我们可以根据孩子的能力进行调整:

    

相同配对

为了达到最好的教育效果,标签图片难度可以逐渐提升:

一模一样实物→名称相同的实物→卡通→简笔画→自己制作标签

可以把小朋友喜欢的玩具,食物,或者经常用到的东西放在不同的抽屉里,在抽屉外贴上标签。

没有抽屉的话,你也可以买几个不透明的储物箱子。

进行分类练习

衣服裤子是放衣柜的,蔬菜水果酸奶等是放冰箱的,厨具锅碗是放厨房的,沐浴露牙膏牙刷毛巾是放浴室的,杯子枕头是放房间的。

衣柜贴上衣裤子的标签,冰箱贴上蔬菜水果的标签,等等

或者:在浴室门贴上洗澡,刷牙,尿尿,拉屎的标签,让孩子知道浴室可以做的事。

家长可以每次购物都带着孩子一起把东西放好,或者挑一些物品放箱子了让孩子根据标签放回对应的地方。

有语言的还可以加入各种句式进行表达如:

衣服放在衣柜

衣柜有衣服

衣柜有衣服和裤子等等

我在浴室洗澡

洗澡要去浴室

在浴室可以洗澡和刷牙等等

相关配对

物与物(衣服和衣柜),物与活动(画笔和画画),地点和活动(炒菜和厨房)

   进行扩散性的思维训练

做一些“电”的标签,然后让孩子去把家里所有要用到电的物品,贴上电的标签。还有“水”“颜色(红黄蓝绿、、)”

     判断

把标签贴错,让孩子判断

还可以让孩子解释错的原因,锻炼表达能力


标签可以提升孩子的日常认知理解,提高记忆力以及逻辑能力等

因为篇幅的关系以上是使用标签进行生活教学的一部分技巧,

后续我们会针对每个技能的教学技巧做一个详细的分享请持续关注。


教学小贴士


无论是桌面教学孩子生活中教学都要遵守以下原则:

1、不要贪多,一次教一个内容就可以了,在孩子还没厌倦排斥之前结束教学,在孩子意犹未尽的时候结束可以更好的保持孩子的学习兴趣。

2、没有教不会只有分不细,没有不肯学只有没动机。

3、辅助,强化,不能少。



视频里分享了我们在使用视觉化日程表的经验,大家可以参考一下,因为是用手机录的,音量不是很大,请自备耳塞。






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