《和默然老师一起VB》04 命名阶段一和阶段二

测试可以在自然情景和生活场景中，不一定是桌面，我当时说的不完整。为了在短时间内测评，我们会有在桌面的。

家长可以自己测试自己孩子的阶段，看看到哪个阶段了。

测试中注意动机和强化。没有动机情况下，有的孩子不会表现出命名行为。孩子不管命名正确还是错误，均给强化，为了强化ta配合我们做反应。如果不给强化则孩子以后就不会跟随我们“考试”了（消减）。

这段时间把领域讲完了给大家讲教学。

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