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影响自闭症孩子社交的因素有哪些?

出门在外,你最担心的事情是什么?


“我最怕别人说我孩子没教养。”一位妈妈这样回答。


“孩子在外面表现怎么样,绝大多数我都能控制,意外我不担心,我自己看好就行了,但是别人我控制不了。我们家长已经很努力了,但是他就是这样的,会靠近你,有时候讲话会大声,我也没办法。”

很多家长都有这样的困扰,自己已经很努力的在教孩子了,可就是会在别人面前有不恰当的表现。林林在和别人讲话的时候,总是喜欢贴着别人,这样会让人感到不舒服,尤其当对方一名异性的时候。


社交距离的把控上,自闭症孩子一般都不能调节的很好。


他们在与人互动的时候可能会不自觉地离得很近,直接从两个正在交谈的人中间走过,与对面的人讲话的时候很大声... ...这些都会让其他人不舒服,看起来“没有教养”。


他们是有意的吗?

为什么自闭症孩子把握不好社交距离?

如何教会自闭症孩子保持礼貌的距离?


这篇来自IAN的文章,会给你一些答案。


空间入侵者:社交距离和自闭症

文 | Marina Sarris


对于我们大多数人来说,讲话时,我们不会再三考虑站在哪里。因为我们知道站在哪里是对的,但对于自闭症患者来说,这可能不是自然而然就能明白的。他们可能会和别人站得很近,在两个正在交谈的人中间穿梭。一些研究者表示,这些行为可能会加剧他们的社交障碍。

 

在一档电视节目中,拿“亲密交谈者”开起了玩笑。这是一个普通的男人,在友好的交谈中,他站在离一个人的脸只有几英寸远的地方(1英寸≈2.54厘米)。研究人员发现,当有人意外闯入他们的私人空间时,他们往往会想要逃跑或感到不舒服。


所以,不难想象,当“太空入侵者”也有其他不寻常的行为举止时,会产生什么样的不适,甚至会让人感到恐惧。

 

虽然对大多数人来说“似乎毫不费力”,但判断与某人的正确距离是一种“复杂而动态的社会判断”。这种技能取决于很多因素,比如:你与他的关系、你的年龄、性别、情感、文化,当然还有你自己所处的环境。

 

在工作面试中,你可能和未来的老板站得很近,但这和你和女友约会时站得很近,或者站在公交车站和陌生人站得很近是不一样的。


就像你的面部表情一样,身体上的亲近也说明了你和另一个人的关系。站得离某人很近可以表达出你的浪漫兴趣,或者在不同的情况下,表达出你的攻击性。如果你与人站得太近,这可能会让你遇到社会问题,有时甚至需要面对法律问题。

 

1

社交距离带来社交成功

 

印第安纳大学助理教授、神经学家丹尼尔·p·肯尼迪博士解释说:“当我们与人交往时,我们通常不会考虑(社会距离),但这对社交成功至关重要。”肯尼迪博士是少数几个研究自闭症“个人空间”(我们喜欢在自己周围形成的空间泡泡)和“人际距离”(我们与他人的距离)的科学家之一。我们与他人的亲近“是一种非语言交流的形式,就像眼神交流和点头一样,”他说,“这是我们在童年时期自然而然学到的东西。”

 

但在自闭症谱系障碍中,这种学习可能会出错。他和加州理工学院的Ralph Adolphs博士设计了一项分为两部分的研究,其中一组是儿童,另一组是成人。他们使用了Simons Simplex收集的自闭症研究项目和自闭症基因资源交换(AGRE)中儿童的社会行为信息。Simons项目包括2600多个家庭,每个家庭只有一个成员——儿子或女儿——患有自闭症。

 

他们比较了766名自闭症儿童和766名未受影响的兄弟姐妹在一份标准化的自闭症社会行为问卷上的得分,该问卷由他们的父母完成。绝大多数自闭症儿童(79%)与正常发育的兄弟姐妹相比,他们“不太能意识到距离太近,更容易侵犯个人空间”。

 

这些问题更多的出现在4岁的儿童身上,尽管随着年龄的增长,这些问题有所改善,但仍然对自闭症者的青少年时期有重大影响。有空间问题的孩子也有可能:以一种不寻常的方式去触摸别人,或穿过两个正在交谈的人中间,甚至意识不到自己的说话声到底有多大而给别人带来困扰,或是制造太多的噪音。

 

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社交距离问题是自闭症者独有的吗?

 

在研究的第二部分,研究人员对18名患有高功能自闭症的成年人和20名未受影响的成年人(称为对照组)进行了一项实验,看看他们更喜欢多大的空间。为了测量他们的人际距离偏好,他们要求每一个成年人接近一名实验者,并在感觉“非常舒服”的他们他或她个人空间的边界。


这两个衡量标准通常是相关的:喜欢自己周围有更多私人空间的人,往往会站得离别人更远一些。

 

对照组也是如此,但是ASD组在这些测量中有更多的变化。

 

尽管两种测量结果之间的关系不同,但ASD组和对照组的平均空间偏好是相似的。

 

在这18名成年人中,有3人缺乏个人空间意识。比如,在实验的过程中,一个人摸了摸肯尼迪博士的肚子,抓住他的手并且摸了博士的脸,侵犯了他的个人空间。另一个人站在了离别人过近的位置上。这三个人的智商均为平均水平,这表明个人空间感与个人智商无关。

 

肯尼迪博士说,在实验中,所有的成年人都知道,他们的人际空间正在被测量,所以他们可能对自己的行为更加有意识。“当你在实验室环境或实验情境中,捕捉真实世界的行为时,有时你会得到,与你在其他地方看到的不同的结果。”


他说,在实验室之外,当ASD患者不关注个人空间时,他们的行为可能会有所不同,社交距离问题可能会变得更加明显。

 

此外,一些患有自闭症的成年人表示,他们已经学会了如何在必要的时候站得离某人很近。一名男士说,他觉得站远一点,在日常的谈话中,让他感到更舒服。

 

肯尼迪博士的研究结论是,未来的研究应该调查社会距离问题在自闭症患者“现实世界功能”中的作用。“我们已经听到了家长们关于侵犯个人空间所引发的重大社会和法律问题的报告。”

 

3

社交距离问题是否与大脑结构有关?

 

一些科学家认为自闭症常见的社会问题可能与大脑中一个叫做杏仁核的区域有关。杏仁核参与社交、情感行为和动机。

 

为了验证这个理论,Simon Baron-Cohen博士领导的一个研究小组对6名自闭症患者和12名正常成年人进行了脑部扫描,他们观看了人们眼睛的照片,并试图解释他们的情绪状态。


患有自闭症谱系障碍的成年人,在这项任务上的表现不如正常的成年人。

 

根据所进行的功能性磁共振成像(MRI)扫描,他们似乎也没有使用杏仁核。研究表明,杏仁核与“社交智能”(解释社会世界的能力)有关,在自闭症中是“不正常的”。


有趣的是,这六名成年自闭症患者在观看人们眼睛的照片时,更多地使用了他们大脑的其他部分,“也许是为了补偿杏仁核的异常,”巴伦-科恩的研究说。

 

在另一项研究中,肯尼迪博士领导的团队研究了杏仁核受损对个人空间偏好的影响。他们对42岁的“SM”进行了一项实验,她的杏仁核受损,完全失去了功能。SM对个人社交距离没有什么概念。

 

她报告说,在一次实验中,她觉得鼻子对着鼻子站着完全舒服。不过,杏仁核受损本身显然不会导致自闭症。另一项涉及SM和另一名杏仁核受损的女性的研究发现,两人都没有自闭症谱系障碍。

 

当别人侵犯了你的私人空间时,一个正常运作的杏仁核会引发不舒服的感觉,而这反过来又能帮助你调节自己与他人的距离。


如果是这样的话,杏仁核的功能障碍,可能会导致自闭症患者在保持适当的社交距离方面出现问题。

 

“我认为杏仁核是学习或表达这种行为的神经回路的一部分,”肯尼迪博士说。

 

4

如何教给自闭症孩子把握

恰当的社交距离?

 

“自闭症儿童可以学习如何保持适当的社交距离。”印第安纳大学社会技能研究诊所的主任、心理学家斯科特·贝里尼说,为了达到这个目的,他使用了一种自我意识训练

 

“我们的自我意识训练分为三个层次:自我监控自我调节自我评价。关键是,在你学会监控自己的行为之前,你不能对自己的行为进行管理或评估!


我把自我监控定义为:跟踪你的行为。许多行为干预都失败了,是因为我们要求孩子去规范或改变,他们还没有进行监控的行为。所以自我意识训练从自我监控开始。在这一点上,我们不要求孩子们改变他们的行为,只是记录下来。”在《建立社会关系》(Building Social Relationships)一书中,作者贝里尼博士解释道。

 

“一旦孩子们能够监控自己的行为,我们就会要求他们规范或改变自己的行为。这个三阶段发展的好处是,许多孩子一旦开始监控自己的行为,就会自动调整自己的行为。例如,如果我们让孩子记录他们侵犯他人私人空间的次数,他们往往会在没有得到提示的情况下开始调节自己的私人空间,”他解释道。

 

最后一步是让孩子评估或分析自己的行为。“这对自闭症儿童来说非常非常困难。大多数家长和专业人士都能证明,当你问一个自闭症患儿,‘你为什么要这么做?’一个常见的回答是,‘我不知道。’


他们不知道的原因,是因为他们处于“自动驾驶”状态,他们在不监督自己的情况下做出行为和决定。”

 

然而,贝里尼博士说,如果孩子在监控自己的行为,他可以对自己的行为进行评估。



本文转载自互动自闭症网络(IAN),原作者Marina Sarris。
本文经马里兰州巴尔的摩肯尼迪克里格研究所(KKI)许可转载。原文地址:https://www.iancommunity.org/ssc/personal-space-autism
编译:七月
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