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如何训练自闭症儿童的主动语言?



阿力妈妈


坐标美国加州,两娃妈。曾经职场白骨精,现为家庭“干预师”。为你带来美国的自闭症干预方法;和你聊聊闭娃家的家常。


如何训练自闭症儿童的主动语言?


在开口说话这件事情上,儿子阿力倒是没让我们费心,他一岁多就咿咿呀呀地开始叫爸爸。只是有一样,只要是男的就是他口中的“爸爸”,门口保安和自己的姥爷都是爸爸。经常弄得我们在外人面前十分尴尬。后来,我们也不敢让他出门喊人了。这样做的好处是不再出现谁都是爸爸的情形,但新的问题随之而来——他不怎么主动说话了。唉!


很多自闭症儿童父母困惑的是如何提高孩子的主动表达能力,也就是如何让孩子主动开口说话。有的家长说:“我的孩子不会说话,更别说主动表达了。”有的家长说:“我的孩子想要东西时,就只把我拉过去给他拿,而不会说出要求来。”有的家长说:“我的孩子有语言能力,但要是没有人问他,他就不主动提出任何要求”……


主动语言十分重要,因为这是社交的基础。主动语言是人和人之间一种重要的沟通方式。比如大家可能都有这个经历,当我们初次和人见面的时候,我们往往会说“今天的天气真不错”,“刚才那人的发言有点意思”,“孩子的这件衣服很漂亮,哪里买的”等。这些“话头儿”都是我们发起的主动语言,当对方接着我们的话继续往下进行时,双方就有了对话,进而进入了社交环节。


对于自闭症的孩子来说,他们的核心问题是社交障碍。而社交的核心就是人际沟通交流,包括语言、非语言等表达方式。


所以对自闭症孩子来说,没有主动语言会很大程度上影响社交。美国近年的科学追踪表明,能够发起谈话的自闭症儿童往往是从长期来看康复得比较好的。(Koegel, 2014)


如何强化主动性语言的出现?


我们说,语言学习的基础是模仿。


很多自闭儿都经过或长或短的仿说阶段,这其实是为孩子日后的语言能力发展打基础的时候,也是孩子口语学习的最初级步骤。阿力的仿说持续了一年多,当时我内心很崩溃,感觉看不到希望,我时常想难道我儿子就一辈子只会当个学说的鹦鹉吗?哪知道后来不知哪根筋动,他突然开窍了,不仅主动语言很多,会了多回合对话,甚至还会和姐姐吵架、争宠,甚至可以和大人开玩笑,简直让我大吃一惊。


回顾我教阿力语言的过程,我认识到,利用孩子的仿说能力来训练主动表达是很好的一种辅助方式。孩子持续仿说的根本原因在于认知能力没有跟上,也就是没明白你的话的意思,当TA能力上来的时候,仿说的情形自然就减少了。所以从我个人的经历来说,建议大家不要悲观对待仿说


其次,以足够的词汇量为基础,才有可能出现主动语言


前两天,我在群里看到一位妈妈问:我儿子会说7、8个词了,就是不会主动发问怎么办?我这里给这位妈妈一个数据就可以回答这个问题了——美国语言学家研究表明,儿童需要真正掌握大约50个左右词语才能把词语组合起来形成句子。会说陈述句子以后,才会慢慢地会说问句。孩子有了主动应答能力后,才能进而教孩子主动提出需求。这中间不能跳步。★


再次,我们父母还要创造孩子提问的机会与动机


教会孩子提问是最好的训练孩子主动语言的方式。我记得喜禾爸爸在一篇文章中提到每天他儿子一放学,一堆父母就拉着孩子走在机构和路上不停地问“这是什么?”,以此想促进孩子发问。这是个生活中很好的教学方法。我们还可以在此方法上拓展。


➤ 我把在英文资料上看到的方法和大家分享一下:比如把孩子喜欢的汽车玩具放进盒子里,然后打开盒盖,问孩子“这是什么?”然后辅助TA说“汽车”,并把汽车递给孩子。 逐渐让孩子把“这是什么”和汽车联系起来。然后,再在盒子里加入一样“中性物”,不一定是孩子喜欢吃的或是玩的,可以对TA来说无所谓的东西,比如纸巾。然后家长问孩子“这是什么”然后辅助说“纸巾”再递给孩子。如此反复训练的目的是告诉孩子,碰到不知道名称的东西可以问“这是什么”,从而促进TA主动发问的动机


我记得我女儿小的时候,她的口头禅之一就是“这是什么呢?”。当我们回答她的问题以后,她就记住了那件东西的名称,日后就会用了。所以,教自闭症儿童学习语言时在本质上和教NT孩子说话、学认东西是没有区别的。 


把握住孩子需求的动机来教授语言是一个教学捷径。我们不仅可以教孩子提问,还可以教孩子提出需求。比如孩子要喝水,就交TA说“渴了”;孩子要抱,就教TA说“累了”。在游乐场的时候,教TA问别的小朋友“玩滑梯吗?”等。


说到底,不论我们的孩子目前的语言能力如何,想提高孩子的主动语言,父母就得多和孩子说话。要想孩子提高快,父母就不能懒,嘴得勤说、勤教。语言教学上是不能依靠机构的。似乎咱们平常也看到这样的情况:爸妈越能说,孩子越爱说。不言而喻,这是家庭环境熏陶的结果。


在日常生活中我们可以和孩子一边玩一边说,或是多给孩子进行看图说话——这不仅有助于孩子的词汇量的积累,更是让孩子明白了语言的逻辑关系。当孩子的语感提高了,自然会有主动说话的能力和意愿。

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