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练习自闭症孩子手眼协调和精细动作的橡皮泥你可以这样玩

橡皮泥,我喜欢这样玩

文|奇思妙想

       

在孩子3岁—6岁这一阶段,是孩子手指训练最为关键的阶段。这一时期是孩子的手部肌肉从大肌肉往小肌肉过渡的时期,而大部分的孩子在这一时期更多地表现为手指力度不够、无法完全控制手部力量。


橡皮泥是常见的美术手工材料,是个非常能锻炼孩子手部精细动作与力量的材料。橡皮泥可以捏成各种各样的事物,而且它很柔软,手感很好,孩子都很喜欢。孩子借助小手去揉、搓、拉、切、扭、碾压等重复动作,可以让幼儿联系操作技巧,增加手眼协调能力。橡皮泥活动可以帮助幼儿从不断的反复摸索中学习,如:触觉、视觉、初期幼儿小肌肉的操纵技能、位置、方向及色彩的概念。通过简单的橡皮泥基本操作学习,橡皮泥与手工材料,橡皮泥与大自然,橡皮泥与画的多样形式进行游戏。最后可以引用迁移到生活技能上,比如与孩子进行一起包饺子和包子的活动,学会洗抹布等。

    

我家孩子很喜欢橡皮泥,老拿着橡皮泥拿捏把玩,只会重复揉捏,玩一段时间就不想玩了,也不知道他究竟喜欢玩什么?当家长这样说的时候,我们想一想单一的材料,单一玩法,时间久了,是不是会厌倦。那怎么办?我们可以增加多样的材料,结合新材料进行多样化的玩法。同时培养孩子灵活变通的能力。


接下来我们来介绍橡皮泥有趣的玩法。

                                

一、游戏的目的


1、通过揉、搓、拉、切、扭、碾压来训练孩子的手部精细活动。

2、培养幼儿手部动作的灵巧性、力度,发展手眼协调。

3、教孩子认识的简单色彩的。

4、橡皮泥与各种材料的结合,感知多种触觉。

                                

二、橡皮泥基本手法



✦ 揉:两手协调配合的训练

✦ 搓:五指的训练

✦ 拉:拇指、食指、中指的训练

✦ 切:手眼协调能力的训练              

✦ 扭:拇指与食指的训练

✦ 小滚轮碾压:拇食指的握力训练

                           

三、橡皮泥与手工材料


花蝴蝶


 材料准备:

粉色和黄色彩泥、彩珠、卡纸(画好虫子的身体)


我们一起来做:

1、告诉孩子我们要用橡皮泥变一只花蝴蝶,提供蝴蝶图片。(让孩子对活动和物象有了解。)

2、拿到画有蝴蝶身体的卡纸问这只蝴蝶缺什么?--翅膀(对图像缺失部分进行提问。)

3、观察蝴蝶有几片翅膀?(让孩子自己数一数翅膀数量。)

4、问孩子喜欢什么颜色的橡皮泥,选择一块。(让孩子命名橡皮泥颜色。)

5、示范双手揉团,揉成四个圆球。(让孩子模仿你两手搓的动作。)

6、四个圆球放在桌面,单手拍压成四个圆饼。(让孩子练习手部力量)

7、把四个圆饼摆放在蝴蝶身体的两侧上下当翅膀。(教孩子认识方位:上下和左右)

8、用彩珠摁压摆放在蝴蝶翅膀上做装饰。(训练孩子拇食指拿捏珠子,按形状摆放珠子。)



活动建议:彩珠可以用不一样的色彩,通过视觉训练进行按规律排列。


娃娃脸


材料准备:

紫色橡皮泥、开心果壳、绿色卡纸。


我们一起来做:

1、告诉孩子要做用橡皮泥和开心果壳做娃娃脸,呈现图片观察。(让孩子了解活动和物象。)

2、拿一块橡皮泥揉团压平,摆放在卡纸上当人脸。(让孩子模仿揉和压的动作,学习用力。)

3、进行人脸、头发、眼睛和嘴巴的学习。(让孩子对娃娃脸进行认知。)

4、在橡皮泥顶部摆放开心果壳当头发。(训练孩子拇食指拿捏能力。)

5、摆放两个开心果壳当眼睛,一个当嘴巴。(让孩子了解眼睛和鼻子的位置。)



活动建议:摆放的物品可以是其他果壳,比如瓜子,花生壳等,丰富活动的材料。


小怪物


材料准备:

绿色橡皮泥、紫色橡皮泥、卡纸、扭扭棒、活动的眼睛。


我们一起来做:

1、告诉孩子我们要用橡皮泥做怪物,提供图片。(让孩子了解活动和物象。)

2、拿一块橡皮泥揉团压平摆放在卡纸上。(让孩子训练揉和压的动作能力。)

3、了解怪物的组成部分:眼睛和小脚。(对怪物认知了解。)

4、贴上活动眼睛,并把扭扭棒剪成小段,扭弯摁压在橡皮泥上。(训练孩子手眼协调能力。)



活动建议:可以增加怪物的形式,丰富扭扭棒的颜色。


毛毛虫


材料准备:

绿色、黄色、红色、橙色、紫色橡皮泥,一根蓝色吸管、活动眼睛。


我们一起来做:

1、告诉孩子我们要用橡皮泥做一只毛毛虫,提供图片观察。(让孩子了解活动和物象。)

2、五种不同颜色的橡皮泥揉成五个团,五个团依次连接起来。(让孩子模仿揉的动作。)

3、吸管剪成八小段。(训练手眼协调能力。)

4、在第一个小团上粘上眼睛 ,当毛毛虫的脑袋。以外的四个小橡皮泥团插入小吸管当毛毛虫的小脚。(让孩子学习拼接和组装能力。) 



活动建议:选择橡皮泥时,每次拿两种颜色让孩子选择喜欢的颜色,进行提要求。也可以按颜色取橡皮泥,训练孩子的听者反应。 

                          

四、橡皮泥与大自然


小花盆  


材料准备:

白色卡纸、橙色和紫色橡皮泥、树枝树叶。


我们一起来做:

1、告诉孩子今天要用橡皮泥做小花盆,提供花盆图片参考。(让孩子了解活动和物象。)

2、橡皮泥揉团压平摆放在卡纸上。(让孩子模仿手部动作和运用手部力量。)

3、树叶树枝摁压在橡皮泥上。(让孩子了解树枝和树叶的特征。)



活动建议:可以采集不同颜色和形状的树叶树枝,也可以增加一些干花,丰富学习的内容。


小苹果


 材料准备:

红色和绿色的橡皮泥、树枝树叶。


跟我一起来做:

1、告诉孩子我们要用橡皮泥做苹果,提供图片观察。(让孩子了解活动和物象。)

2、橡皮泥揉成圆团。(让孩子模仿揉的手部动作。)

3、插入树枝和树叶当苹果的叶子和柄。(进行动作插的学习和模仿。)



活动建议:可以和孩子多做几个苹果,然后进行切苹果假装游戏的互动。


五彩树


材料准备:

橡皮泥、树枝、泡沫板。


跟我一起来做:

1、告诉孩子我们要用橡皮泥做五彩树,提供图片观察。(让孩子了解活动和物象。)

2、展示树枝,并将树枝插入泡沫板。(让孩子了解树枝,并学习插的动作。)

3、彩泥揉团,搓条,掰成小段,再揉成小团。(让孩子模仿手部动作,了解大变小的过程。)

3、可以你一个我一个将小团摁压在树枝上当装饰。(教孩子轮流的规则。)



活动建议:在活动中可以用丙烯给小树枝上颜色,增加乐趣。 

                             

五、橡皮泥与画


火鸡


材料准备:

卡纸(画上火鸡身体)、各色橡皮泥。


跟我一起来做:

1、这里有一只火鸡,我们给它加上好看的尾巴。提供图片参考。(让孩子了解活动和物象)

2、橡皮泥揉团,稍微拉长,摆放在火鸡头部上(让孩子模仿揉和拉的动作。)



活动建议:让孩子自由选择橡皮泥颜色,并说说自己选的是什么颜色。橡皮泥的摆放可以按颜色规律进行摆放,比如红黄红黄的规律摆放。


小蜗牛


材料准备:

彩色橡皮泥、卡纸(铅笔画好的蜗牛底稿)


跟我一起来做:

1、呈现卡纸告诉孩子我们要用橡皮泥绕画出一只蜗牛。(让孩子了解活动和物象。)

2、选择一块橡皮泥颜色,揉团搓细细的长条。(模仿揉、搓的动作,了解粗细的变化。)

3、对准线条绕放,之后稍微摁压在卡纸上。(训练手眼协调能力。)



活动建议:在图案的选择上不要过于复杂,简单的简笔画就可以。根据孩子的能力可以加大图案的难度。


圣诞树


材料准备:

卡纸(彩笔画的圣诞树)、红色、绿色和棕色的橡皮泥。


跟我一起来做:

1、呈现卡纸告诉孩子我们要用橡皮泥绕画出一棵圣诞树。(让孩子了解活动和物象。)

2、让孩子根据图案的色彩选择相应色彩的彩泥。(让孩子进行颜色的配对。)

3、揉团搓长条,按照相应图案颜色绕压在卡纸上。(揉搓动作模仿,训练手眼协调能力。)


   

活动建议:由于需要图案颜色和彩泥颜色进行配对,刚开始可以只有一种颜色,然后过渡到二到三种颜色,甚至更多的颜色。


温馨提示:


♦ 每次活动的开始一定要提前告知孩子我们要做什么,并且提供相关图片给孩子观察。


♦ 玩橡皮的关键在于孩子过程的动手能力操作,不要当任务来完成,非要制作出作品来。


♦ 注意孩子不要把橡皮泥和材料放入嘴巴里。


♦ 可以由易到难,分解步骤让孩子操作。


♦ 彩泥种类有传统的橡皮泥、超轻黏土、珍珠泥等,可以自由选择。


♦ 橡皮泥变干加水反复捏,可以重复使用。


六、生活应用


家长可以在家进行包饺子包包子的亲子活动。在教孩子认识面团,肉馅、擀面杖的同时,可以让孩子参与包饺子和包包子的过程,进行揉和捏的练习。家长可以先把面团和好,揉好面,揪成小块,摆放在桌面上。让孩子自己拿面团揉成小圆团,用手掌力量将圆团压平。家长可以教孩子用擀面杖把面皮擀薄。然后放好肉馅后,用拇指和食指进行捏皮成形。


家长平时在家可以让孩子训练做一些家务。比如在家做卫生时,可以让孩子帮忙擦桌子,洗抹布。桌子脏的地方要拿抹布用力搓一搓。洗抹布时,抹上肥皂,两手抓住抹布用力搓一搓,让水冲冲,再搓一搓。洗好后,两手用力把抹布拧干净。也可以教孩子洗洗袜子,袜子撒上洗衣粉用水浸泡一会儿后。让孩子拿起袜子两手用力搓一搓。孩子吃饭时,有意识教孩子用拇指、中指和食指握住筷子和勺子。孩子上厕所后时,教孩子用四个手指摁压冲水马桶。穿衣服的时,让孩子学会拇食指扭扭扣和拉拉链。

            


在人的智能结构中,动手能力是一种基本的而又十分重要的学习能力,幼儿的许多知识技能都是在操作活动中学会的。因此橡皮泥的操作十分适合孩子学习,通过眼睛找寻色彩,双手做着揉、搓、拉等动作,把事物的表征呈现出来,在手指的活动中提升对各种事物的认知。



一个不走寻常路的创意团队,为你打开另一个“奇奇妙妙”的世界,引导孩子们在玩中学,在学中创造!恩启,努力只为特殊群体

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