阅读这篇文章之前请先阅读之前的系列文章

强化物是什么？

正强化物指是所有孩子喜欢或者期待的东西。只要孩子喜欢，那就是很好的强化物

正强化是为了提高孩子再次出现目标行为的概率，也是让孩子知道他回应正确

最直接的方式，鼓励他下一次继续这样做。

无论何时只要孩子做出了你期待的行为你都应该马上给予强化。

孩子有努力的进行尝试，即使 回应不甚完美也应该适当的给予强化。

强化物能加强孩子做出目标行为的动机，提升干预训练效果

强化物有哪些？

包括食物，玩具，活动，口头表扬，结束课程，代币等。

在训练初期，如果你还没确定孩子喜欢什么奖励时，使用零食或者果汁是个不错的选择。在训练的过程中加入其它类型的强化物，可以减少孩子对某一种强化物的依赖，以及延长强化物的强化效果，特别是对于那些较少强化物的孩子。

人们在社交生活中常用的是口头表扬，但是特殊儿童大部分对口头表扬无动于衷，所以在给予具体的物质强化物伴随口头表扬，让孩子喜欢口头表扬很重要。

让孩子做到一定的量或者使用代币，可以减少孩子对强化物的依赖，提升强化物的效益，以及锻炼孩子自我控制和管理的能力，孩子在集齐代币的时候无需具体的奖励，

这也大大的方便了随机教学，以及自然情景教学。

怎样开发新的强化物？

• 对于孩子喜欢的玩具，我们干预前要限制或者避免孩子接触，在训练活动中作为奖励。
• 挑选各种孩子可能会喜欢吃而且家长可接受的零食进行测试
• 挑选各种适合孩子目前能力的玩具进行测试
• 寻找和孩子目前喜欢的玩具或者活动同等功能的其他玩具或者活动
• 
  

使用强化物的技巧

• 孩子做出正确的回应，必须要马上强化，无论是孩子独立完成孩子辅助完成，
• 都需要强化。（因为如果强化物不及时，可以会强化到了另一个非目标行为，也会让孩子怀疑自己的回应，甚至可能忘了自己刚刚回应了什么。）
• 大人在给予强化物的时候要热情的参与，开心的表扬孩子，拥抱，yeah等，这样会让孩子更享受强化的过程，也能帮助孩子从物质强化升级到社交性强化。
• 强化物要多样化，各种食物，各种玩具，各种活动，各种方式，这样可以延长强化物的有效时间
• 尽量挑选方便使用的强化物（特别是进行桌面训练的时候）
  
• 列一个强化物清单，把强化物的强化效果分等级，进行新任务或者比较难的任务使用等级较高的强化物，进行比较简单的任务使用等级较低的强化物。
  
• 强化是在行为发生后，贿赂是在行为发生前。不要让孩子形成错误的因果关系，不是奖励之后就工作，而是工作了再有奖励。在给与奖励之前就应该具体明确的赞美孩子做了什么行为，很棒，然后奖励。
• 很多家长对食物强化或者其他类型的强化存在不少的疑问甚至是排斥。接下来有一篇文章是我总结了一些家长关于强化物的Q&A。敬请期待！！