原创 2017-12-18 暖星社区

在日常生活中，我们的家长总是能遇见星娃自言自语的情况，听不懂Ta在说啥，也不知道该如何交流。

不过，孩子自言自语其实是一种正常的心理现象，在心理学上称为独白。3岁以前的宝宝以学习外部语言为主，随着孩子年纪的增长会逐渐形成自己的内部语言。

孩子的这种自言自语其实正是从外部语言向内部语言的一种过渡，是孩子学习语言的必经过程，有助于孩子语言的发展。

所以孩子如果有自言自语、说火星语的行为，一般都是正常的，不必处理。

但同时保险起见，作为星宝家长可以“多留一个心眼”，仔细观察孩子自言自语的整个过程，排除以下这几种情况：

一、 可能孩子想要引起关注

二、 有时候孩子是想要表达一些事件

三、 自言自语有时候它表达的是一种焦虑

四、 最后一种是有些孩子本身就有自言自语的习惯，变成一种行为模式，或是一种自我刺激的状态

孩子的自言自语，一方面是孩子活动的一部分，而且伴随并加速了孩子的活动；另一方面是一种语言的自我调节机能，调节孩子的行为，并帮助孩子驱除孤独。

那么，家长应该怎样从语言上去引导孩子呢，我们来听一下曲老师怎么说？

星妈：孩子4岁3个月，自言自语重，看完讲故事书，电视情节，有时听完别人说的话闲时就开始自言自语，没事想起来就说，我有时候插话提问，阻止半年多了不见效。

曲老师答：

因为孩子本身年纪还比较小，所以在这个年纪的时候他去模仿电视情节，自言自语可能是他在复制这样的语言。

那怎样才能让这些过程变得更有意义或者是我们降低孩子自言自语的表现，好的经验是这样的：

一、孩子在重复讲述一件事情的时候，妈妈应该是要去接话。就是当他主动语言出现的时候你去引导他接着你的话，看有没有可能让两段话可以接在一起，这是其中一个方法。

二、有些孩子状况比较严重的，我的建议：如果孩子本身认知能力是OK的话，可以在他重复好多次某个段落的时候直接提醒。

例如：这个部分已经说过了，能不能够说别的。

在这个部分可以更具体，而且我们要更清楚的了解重复性讲述的内容是哪些，而且一天重复了几次，在哪一个段落。

可以通过陪伴孩子过程中了解，例如一天重复过三次的话，这个是不是妈妈可以接受的频率，如果不行，那我们要求到一天几次，这个可以跟孩子去做约束跟讨论。

综上所述，我们总结得出：

一、我们都要记住：不关注外界、喜欢自己玩、自言自语，这些是大部分孤独症孩子都有的特点。家长可以通过干预引导，帮助孩子改变这些特点。

二、关于 “自言自语”， 有时候这被看作是个好的特征，因为这证明孩子至少具有说话的能力。你可以试试打断他的自言自语，转移话题，问他一些问题，并鼓励他使用语言与你进行交流。 

三、由于知道孩子会说话，我们可以对他进行一些系统的语言指导，比如指认和表达物体的名字，回答问题。最重要的是，一定要对使用得当的语言进行强化。

四、自言自语的问题在于，这一行为表明孩子的注意力只在自己身上，他并没有关注到外界的人，事件或刺激。

总而言之，关键是要与孩子多接触，尽量找事情给他做，别让他闲下来，要让他多参与外部世界的活动。