相关内容推荐

ALP个案分享-2



大家好,我是来自爱创ALP工作室的alp顾问张爱军,qq群大家叫我乐舅,舅舅的舅。


从大家的回复中看到很多家长期待看到能上学的孩子的情况,刚好乐乐妈昨天向我反馈了孩子的进步,就先分享一下乐乐。 


乐乐妈是我的alp网络家庭课程学员,一个通过引导家长,让家长成为大师后引导孩子的干预模式。


下面是乐乐妈课程结束时写的总结。



乐乐成长总结


20105月,孩子呱呱落地给家里带来了欢乐,一家人悉心照顾孩子,盼望着他健康快乐成长。孩子1岁不会说话,身边亲友说有的孩子会迟点讲话,特别是男孩子,多点跟他说话就好了。孩子2岁了,看着周围的孩子叽叽呱呱说个不停,我家孩子不会指,不会看, 不会说,不会要零食,上下楼梯要抱着,摔跤了流血了不哭也不痛。我开始着急了,上网查资料,询问专业朋友,去广州市儿童医院做发育评估,带孩子去医院的早教机构上课。看着孩子跟早教班的孩子差距越来越明显,早教老师建议我们去找专业机构进行一对一的训练。我们接受不了这个事实,于是,忧心忡忡地带着孩子来到广州市残疾人评估中心进行评估,医生得出的结论是言语发育迟缓,残联建议我们康复治疗。回家路上,我难以接受,以泪洗面。现在庆幸的是没有带孩子继续去各个医院确诊,无法自拔。就这样,在与爸爸的争吵中寻找康复机构,去街道争取康复补助,走上了康复之路。


艰难的机构训练。刚开始,每天密集地训练孩子感统、语言和认知,觉得孩子是缺了这些,只要训练就可以康复了。但是,孩子越来越抗拒这些训练,见到老师就哭闹,特别是认知老师和感统老师。孩子非常痛苦,身边的家长都劝我们不要训练了。在机构坚持了一年多,孩子3岁半开始上幼儿园,进步不明显。恰巧机构里有个孩子去了一家知名语言训练机构几天后就会说话了,成了机构里的神话。带着希望,我们进行了口肌训练。


开始认识到家庭康复的重要性。在这家语言训练机构里,开始向我们传授家庭训练的重要性,不能只是依靠机构训练,包括口肌和感统、认知,但也只是仅限于训练。于是开始每天口肌训练+幼儿园+感统和个训补习的模式进行康复,孩子语言有了突破,会简单的单词,到后来会对话。我们很欣喜,付出终于有回报了。但是,很快发现孩子在幼儿园的问题越来越突出,老师的意见越来越大,孩子总是处于游离状态,不守纪律。放学跟同学一起时,大家都在追逐打闹和玩游戏,孩子总是一个人坐在马路边,或者在地上爬。这时孩子已经是大班,半年后马上要面临升学问题。我们开始认识到社会性才是最重要的,这么多年来都忽视了。这几年,孩子和我们除了训练,就是吃饭睡觉和去公园,也不敢带孩子出去。突然感觉语言训练机构的卡片教学、感统和认知太刻板,孩子学不会,学了也不会用。于是,开始寻找小组课,在某大型早教机构上早教课。早教机构引导师问我平时是不是对孩子限制太多了,我立即否认,没有意识到自己的问题。这时,乖爸的特别思维和乐舅睿智和灵活的生活化引导吸引了我,感觉就是我想要的。


开启ALP学习和引导。初次跟张老师见面,张老师建议我学习ALP家庭课程,改善夫妻关系,回家考虑清楚再作决定。后来再次找张老师,老师给了ALP简介,我觉得这个方法很适合,开始了家庭课程+现场授课的学习。ALP的理论很枯燥,看完又看,做笔记,写心得,做作业,拍视频。。。。。。每个周末带着疑问、孩子和丈夫去找张老师,老师那让我感觉即紧张又舒服,孩子和老公也很放松。每一次的学习和答疑都让我茅塞顿开,意识到其实问题都出在家长身上,特别是我这个妈妈。孩子也是主动要求去找张老师,回家路上可以感觉到孩子很放松和愉快。半年后,决定让孩子正常入学,孩子的表现让我很惊喜和欣慰,总得来说是我的焦虑给了孩子压力,孩子在校除老师说不在状态、反应慢、学习差、上体育课不听话外,没有其他让老师拒绝上学的行为。张老师引导我们建立温馨、安全的环境,放松孩子压力,建立规则和界限,建议我放手,让爸爸参与孩子成长,树立爸爸权威。由于孩子上体育课不守纪律,班主任建议孩子不参加外出的春游和秋游活动。这个学期刚开学,老师投诉孩子被子饭盒满地飞,为了减轻孩子压力,接孩子回家吃饭,两个月后孩子主动要求回校吃午饭和午休,主动说会放好饭盒和被子,现在再次回校午休2周,没有收到老师的投诉,孩子自己也信心满满。孩子主动要求参加篮球兴趣班,开始时呈游离状态,同学说老师也管不了他;现在孩子能服从老师指挥进行活动。下一个目标,争取下学期孩子能独立跟同学一起秋游。


如今,孩子有自己的想法和主意,比如计划如何完成作业,安排弟弟如何与他一起玩 ,懂得爱护弟弟。遇到问题没有像以前那样大和频繁的情绪爆发,能尝试自己想办法。在学校会向他喜欢的老师投诉同学,老师表扬他有进步时回家跟我分享说他很开心 。跟同学有争执他会坚持自己的意见和对骂,篮球课上同学不要他玩他选择一个人自由活动 。开心时会哼自己喜欢的歌曲。


孩子的进步是肯定的,但是孩子仍有很多困难要面对。在这里,与其说是乐乐的成长总结,不如说是我的成长总结。孩子让我不得不面对自己的缺点和不足,孩子给了我机会改正和进步。我以前是多么要强、愤世、倔强、理性,不会考虑别人感受,同时又自卑和忧郁,我抱怨父母不爱我,抱怨父母没有为我把握好人生方向,我怨恨丈夫不关心家庭,我抱怨亲人的教养方式造成孩子言语发育迟缓。现在想来父母、亲人、丈夫一直在包容和支持我,虽然有争吵,但他们最后还是妥协了。现在想来是我太自私,以为围着孩子转就是爱孩子,忽略了亲人和丈夫。张老师引导我学习ALP,让我重新认识了自己,摆正了心态,确定了真实的生活心态,明白了陪伴孩子成长的意义,渐渐才知道爱的真谛。最近孩子老说一句话妈妈,你总是不相信我。又在提醒我不要忘记了家长的真正身份。

张老师让我找孩子最近需要解决的部分有哪些,找个确认目标进行剖析和执行。仔细想想孩子似乎有很多问题要解决 ,执行起来似乎也没那么有效。做作业拍视频时没有问题,执行起来不能坚持。我想大概是自己还没有真正转化为行动,心态还在波动,还有很多需要修炼的。ALP不就是育儿方案吗?所以,接下来我还要继续学习,真正坚持ALP的心态。孩子的成长路上还需要父母的不断引导,营造支持环境。我想我要不断激励自己践行张老师的引导:营造温馨安全的环境,建立规则和界限,做真正 家长



2017516


乐乐妈



下面是上二年级后乐乐妈写的总结


下面是乐乐妈昨天开心的分享

下面是前几天乐乐妈兴奋的分享


乐乐现在有了朋友,珍惜荣誉,懂得分享。。。期待孩子路越走越宽。。。

展开剩余内容

打开恩启社区APP    阅读全文