恩启-水果认知卡片运用说明

根据教学实践经验制作而成，可以有效提高孩子的认知能力，从多个方面来认识同一种水果，让孩子对水果有更全面的认识。

对于把课堂内容泛化到日常生活中将会起到很大的作用。水果认知卡都是采用真实的实物图像，内容丰富，种类齐全，包括50种水果，每种水果6个范例。

每个范例从数量、位置、角度、品种、形态五个不同的维度中由难到易，编排卡片顺序，适合多个年龄阶段的学生学习。

300张高清水果卡片明细如下：

1苹果  2梨  3香蕉  4葡萄  5西瓜  6桃子 

7橘子  8草莓  9芒果  10菠萝  11猕猴桃  

12火龙果  13樱桃  14柠檬  15蓝莓  16柚子  

17橙子  18石榴  19柿子  20提子  21圣女果  

22龙眼  23荔枝  24哈密瓜  25甘蔗  26甜瓜  

27山楂  28李子  29冬枣  30杨梅  31椰子  

32枇杷  33木瓜  34百香果  35红毛丹  36榴莲  

37青枣  38杨桃  39桑葚  40菠萝蜜  41牛油果  

42莲雾 43荸荠  44树莓  45番石榴  46金桔  

47山竹  48姑娘  49杏  50释迦果

1.听者：

从几个1组的组别中，让孩子通过我们说的水果名称或特征去拿相对应的水果卡片。

（1）辨别不同种类的水果：

例如：苹果、香蕉、葡萄的1组卡片中，我们可以说：“把香蕉给我。”让孩子去拿到香蕉。

（2）辨别不同特征的水果：

不同的特征包括：颜色、形状、大小、多少、切开、完整、树上的，盘子里的等。

例如：苹果、桃子、香蕉、哈密瓜的1组卡片中，我们可以说：“把长长弯弯的水果给我。”

2.命名：

让孩子去说多范例的水果名称和水果特征。

（1）命名多范例的水果：

说出同种但不同样式水果的名称。

例如：我们可以拿着切一半的苹果，绿色的苹果，咬一口的苹果等不同的形态来问孩子：“这是什么？”

（2）命名水果的特征：

说出水果不同形态。

例如：我们可以拿着香蕉问：“这是什么颜色的？”可以拿着苹果问：“这是什么形状的？”可以拿着切开的橘子问：“这是什么样的水果？”

3.视觉配对：

（1）相似配对：

把相似水果放在一起。

例如：苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子的1组卡片中，给孩子1张切开一半的草莓水果卡片让孩子去和整个的草莓图片进行配对。

（2）根据特征分类：

根据不同水果的特征进行分类。

例如：拿3张切开一半的水果卡片，3张整个的水果卡片，3张长在树上的水果卡片，打乱顺序放在一起，和孩子说：“请你把一样的水果放在一起。”或者说：“请你把切开的水果放在一起，把长在树上的水果放在一起，把整个的水果放在一起。”

4.在对话中做视觉辅助

水果卡片作为视觉提示，让孩子去进行对话。

例如：当我们在对话中，我们问孩子说：“说两个水果？”或者问：“水果有什么？”这时候如果孩子说不出来，我们可以拿出水果卡片作为视觉辅助，呈现给孩子。然后撤掉水果卡片，再次和孩子进行对话，问孩子：“水果有什么？”看看孩子可以在没有卡片辅助的情况下也正确说出水果来。