临近年底，疫情再次裹挟袭来，身在疫情地区的机构和家长人心惶惶。1月20日，北京市发布消息，明天起，所有幼儿园不提供托管服务，本周六起，全市校外培训机构线下培训暂停。1月23日起，全市中学学生不到校，学生期末工作全部在线上完成。响应政府号召，恩启于北京的3所IDEA康复中心立即停课，所有孩子即将面临停学的危险。
“我想带着孩子回老家和家人团聚，但是多多停课这么久会不会倒退啊？”多多妈妈忧虑不安。
“我平时在家也会在老师的指导下，带着小诺做家庭干预，这下脱离了老师我能做好吗？”小诺妈妈难掩心焦。“小可刚确诊干预了3个月，贸然停课了，她之前做的干预岂不是功亏一篑了？”小可妈妈更是急得跳脚。疫情反复，打乱了很多人的计划，也打乱了无数自闭症孩子的干预节奏。众所周知，在自闭症孩子的早期干预中，其中最值得强调的是“一对一”和“密集”两个特点，也就是说要达到1:1的师生比例，每周的干预时间在30-40h为宜，坚持半年以上。在恩启的课程体系中，早期一对一密集干预也是每个自闭症孩子不可或缺的学习过程。恩启在IDEA理念指导下，由恩启教研团队设计出了“EIS三阶段康复课程体系”，对不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的安置计划，其中E 阶段课程的特色便是密集式上课，一周需要保持对孩子至少 20 个小时的科学干预。
I 级和 S 级是围绕“上幼儿园”的标准，进行融合预备和学前课程培训，每次课程会有一些具体的目标，比如训练孩子的安坐、集体环境下的各类型指令等等。刚入学时，大部分小朋友都需要从一对一课程开始，建立基本的学习能力，然后小组课从两人组开始，在具备一定小组内学习的基础后，选择能力相当的三至五人小组，全程有影子老师的支持和辅助。会根据孩子的实际情况，安排一定的一对一课程和小组课，进行密集干预。只有做到一步一步根据孩子情况找到合适的安置程序，才能让孩子稳步前进，才不至于让孩子面临巨大的挫败感和停滞不前，才能支持他们真正按照我们的计划一步步从诊断走向融合。
让孩子进步，是家长、老师和机构的共同希望。
自闭症儿童康复训练是一条漫长的路，需要持之以恒，不可随意终止训练，否则之前积累的进步肯可能将付之东流。为了保障孩子们继续接受专业的干预训练，恩启应对疫情紧急推出“远程服务”和“入户服务”两大项目，帮助家长和孩子解决后顾之忧。
每天固定时间，老师会定时安排1个小时的视频服务，指导家长如何给孩子做当天的干预。视频接通后，一头是家长和孩子坐在小桌前边学习边干预，另一头是老师端坐在办公桌上，双眼紧紧地盯着屏幕里的家长和孩子。每次老师下达指令后，家长便听从老师的指令开始给孩子训练相关的课题，老师会随时关注家长的训练方法，以及孩子反应。家长的训练手法不合格、孩子不配合、教具准备不够充分……这样的情况时有发生，所以非常考验坐在另一头的老师的专业性，对爱学习的家长们的帮助和提升也非常大。带孩子回了老家的多多妈妈大大的松了一口气。“之前一直觉得多多在学校总会乖乖听老师的话，回到家却怎么都叫不动，一直以为老师是不是有魔法，经过这几次的手把手教学，我才知道自己差在了哪里”多多妈这样说道。小诺妈妈作为全职妈妈，一直在自学干预知识，但是看过的书、读过的文章、上过的家长课无数，却依然没有信心给孩子做好家庭干预。“之前给孩子做家庭干预，孩子不是下桌了，就是注意力跑了，总感觉力不从心。这次能得到老师们的指导，孩子进没进步不清楚，我自己感觉被打通了任督二脉。”小诺妈妈一脸喜意。入户服务是指干预治疗师直接进入个案家庭，在家庭环境下结合家庭需求，帮助孩子设计干预方案，并全程实施此方案。具体包括对孩子进行行为干预、认知、自理等干预，以及对家长进行相关的实操能力培训。
机构停课后，老师们被迫和孩子提前说了再见。
“小可的提要求教学正处于关键时刻，1个月后她之前学的会不会忘得一干二净啊！！”菲菲老师抓狂不已。得知可以给小可进行入户教学后，她提起的心这才缓缓放平。
早在上周，老师已经对小可做了完善的入户前调查，并根据调查结果制定了有效的入户干预计划。
今天一大早，菲菲做好早早地就去了机构，首先做好防疫准备，收拾了需要的教材教具，和督导两人一起冒雪赶往家住在另半边城市的小可家。并按照原制定的干预计划，为在训孩子继续提供相关康复训练，就是恩启应对疫情紧急推出的应对服务。
其实，入户服务对孩子的康复也能带来意想不到的效果。入户服务作为机构干预的补充，承担了技能在自然情境中泛化的功能，而且，孩子学习的很多技能转移至家庭场景中更自然更有利。入户服务也能帮助老师更全面的了解孩子，为老师提供更多观察孩子的机会。
在本次的入户服务结束后，老师也会将此次入户服务的成果与ABA检核会一同总结。
也希望在这次的入户服务中，小可能得到更大的提升。
2020年初，新冠肺炎疫情猛然爆发，1年后的今天依然影响不断。
对自闭症孩子来说，时间比金钱更宝贵。面对这种尚无药物可治愈的精神发育障碍，“早发现，早诊断，早干预”是目前公认的最佳改善方法。一般认为，6岁以前的密集干预，效果最为明显，因为年龄越小，孩子的大脑发育的可塑性越大。
但是，仅仅一场疫情，就耽误了孩子们不少的干预时间，孩子的学习断断续续，干预效果更是大打折扣。为此，机构、老师、家长三方保持配合一致，才能持续为孩子提供优质的康复教育资源。其中，家庭干预对孩子也非常重要。自闭症孩子缺乏与外界感情、语言的交流，家长作为他们的第一信任与亲近的人，双方会更容易交流沟通，也可以随时有效的因材施教，遇物而诲。而且家长个人因素、家庭氛围、家长教育自闭症孩子的能力、以及家长对自闭症孩子的态度和安置等，都会对孩子的干预产生重要影响。因此，恩启一直积极联动家长，为家长设置关怀区，提供相关的指导和心理帮助，配合指导家庭共同帮助孩子做家庭干预康复。此次恩启为孩子提供的“入户服务”和“远程服务”，也会积极指导家长在家如何自己给孩子进行干预。将对自闭症患者家庭的帮助落到实处，是恩启一直努力在做的事情。未来，家庭、老师、机构三方有效配合，相信才会使孩子的康复真正更有效！
