恩启特教平台
2021年06月17日 10:44 4011.0
语言,对每个孩子都至关重要,却恰恰有这样一群孩子,丧失了宝贵的能力。
恩启IDEA线下中心有一个帅气又可爱的小男孩晨晨,半年前,晨晨妈带着3岁的晨晨来到中心,那时候晨晨没有语言,来到陌生环境只会大哭大闹表示害怕。
哭的撕心裂肺的小男孩,手忙脚乱在安抚的妈妈,恰好路过的我看的眼睛不由得发酸。其实,晨晨只要说个“怕”或“走”,就能被妈妈满足要求,可他不会说,只是凭借身体的本能挣扎、抗拒。
前几天,恰好遇到老师在带着晨晨做语言泛化,老师指着我对晨晨说“跟老师打招呼,说你好”。晨晨扭头看了我一眼,我也微笑着看他。
晨晨的嘴巴动了动,我能看出是“你好”的口型,可传到耳朵里的声音却是含糊、异常的,和我想象中3岁多孩子清脆的嗓音完全不同,我不由得愣住了。
原来,晨晨现在的口语水平处于仿说阶段,发声也有些异常,言语老师和ABA老师分别针对晨晨的情况制定了干预计划,晨晨妈也在积极的配合家庭干预,晨晨这段时间的进步非常大。
可以解决孩子的:
无口语
发音不清楚
进食及吞咽障碍
音调异常
词汇和语法应用能力差
语言能力发展缓慢
交流技能低
语言理解困难和遵循指令困难
……
01
言语与语言评估
部分评估内容展示
02
线下言语语言康复课
在恩启线下言语语言康复课中,由专业医疗背景的言语督导为孩子制定评估方案并把控评估结果,通过不同评估方式,全面分析孩子的语言、言语(发音)等方面的问题后,为孩子制定个别化课程方案。
言语课程可与ABA课程结合教学,以一对一教学为主,并根据孩子需求适当加入集体/小组课,更好地提升语言能力。
课程目标:
☉改善发音清晰度
☉促进语言理解及语言表达能力
☉提升社交沟通能力
☉改善进食及吞咽能力
☉改善说话时的音质及声线、流畅程度
03
《言语及语言训练营》
▼1.想进行言语及语言家庭干预的家长
▼2.想利用碎片化时间,进行系统学习的家长
▼3.想学习言语治疗基本方法的老师
展开剩余内容