游戏是另一种语言，是儿童自然沟通的渠道。提到游戏有些人会联想到玩具和iPad，也有人会想到亲子和同伴 ，完全不同的类型词悄悄固化了人们的思维。

今天我们就来谈一谈【游戏】这个概念。

注：文中所提到的游戏是指游玩，动词性质，注重过程和参与。并非名词游戏。

【游戏对于儿童来说意味着什么】

图中的这位爸爸可能说出了一些家长的心声：“游戏不就是小孩子闲着没事做，随便拿点玩具弄弄吗？”

然而事实真的是这样吗？下面我们举个栗子来看看。

球类运动

☑ 拍球：学习数数，训练手眼协调和大肌肉力量

☑ 踢球：强化腿部的骨骼，增强体质，同时训练观察力和注意力

☑ 抛接球：这是一项两人或以上的游戏，学习「等待」和「轮流」，帮助儿童确立「规则」的概念，这可对他们的社交非常有帮助哦！

☑ 发展标签：感统 运动 社会交往

结构积木

☑ 识积木：帮助孩子学习颜色、形状、长短和高矮等抽象名词

☑ 拿积木：在游戏过程中拿、抓、捏、握、摆，这些动作锻炼儿童的手指力量。对于一些精细力量薄弱的儿童来说，这个技能大大提升！

☑ 搭积木：这是儿童自主思考的过程，通过观察→尝试→试错→反思→成功，完成了属于他的逻辑思维创造，想象力和创造力也由此而来！

☑ 发展标签：认知 作业 精细动作

这只是两个生活中极为常见的小游戏，就已经对儿童发展有诸多促进作用，那么作为孩子们的陪伴者，各位父母又能从亲子游戏的过程中get到什么呢？

【游戏对于家长来说意味着什么】

√评估孩子的能力

游戏是了解儿童发展能力的直接形式，在游戏过程中观察孩子的语言表达、人际交往、兴趣爱好和优弱势领域，能及时掌握他们的能力发展水平。

√提升孩子的弱势

通过观察后的结果，为孩子创造恰当、有效的游戏形式和内容，在轻松的环境下，儿童的参与积极性和配合度会大大提高。

√情感获得

游戏是建立亲子关系的有效方式，你要理解孩子的游戏语言并尊重他们的游戏热情。当你成为他的成长伙伴时，你也会获得亲密的亲子关系。

√行为解决

说给孩子听，道理他不一定会听，但玩给孩子看，他就会被吸引」。相比语言表述，在游戏中模拟儿童生活场景下的难题，更能创造问题解决思路。

游戏于父母而言，是消磨时间的一种休闲方式，但对儿童而言，游戏是他们的天职，是他们体验生活、探索学习的主要途径，也是跟世界建立沟通表达自我的重要形式之一。

如果缺少成人的陪伴，而是单纯依靠玩具或iPad，不仅不能发挥游戏的正向意义，甚至可能会使儿童性格孤僻、不善社交。因此，我们更鼓励父母陪孩子游戏，而不是将游戏的时间留给孩子们自己哦！那么怎么样建立一个有效的游戏活动呢？

【家长如何建立积极有效的游戏】

看看美国华盛顿游戏治疗主席Cary Hamilton在“游戏治疗全接触”中提到了哪些好建议：

以上这些建议，要求父母从两个方面参与到孩子的游戏里：从心态上迎合他们，从形式上配合他们。

正如《游戏力》的作者Lawrence J.Cohen所主张的：

游戏是孩子最愿意接受的交流方式！