孤独症儿童RDI游戏

理论：通过游戏互动来提高社会性交往能力。

第七个游戏：察颜观色

方法：面对面和小朋友坐在桌子旁边，桌子上放几块积木，要求孩子在没有提示的情况下小手背后不能乱动。

整个过程不能说话，游戏开始前先讲规则给小朋友听。

      第一步：先告诉小朋友妈妈指那块，你就拿那块，看妈妈的手势要求来做。先做简单一些，妈妈用手指其中一块积木，如果小朋友没动不明白，可以提示他拿起来，妈妈伸开手，意思是让他把积木放到妈妈手里，如果孩子不明白，第一次做时可以用语言辅助。往后就只用手势来做，先要求他放入妈妈手中，可再要求指桌子的另一个位置，要求他把积木放到所指的位置，还可以要求他把积木一块块搭高，做这些都用手势来要求，不用任何语言。能做到这步再进入下一步。 

       第二步：让小朋友看妈妈的眼睛，告诉小朋友妈妈的眼睛看那块积木你就把那块拿起来。然后开始，做这个时刚开始眼睛看时头也随着转向那个方向，给他明显一些的提示，方法同上，但是这次是把手势改为眼神。（这个游戏主要是训练孩子的注意力及观察力）

       第三步：小朋友来直接拿积木，但是在拿起来之前看妈妈点头与摇头来判断是否拿的对，如果妈妈点头就拿起来，如果摇头就换另一块试，然后妈妈加上眼神及手势来要求小朋友把所拿的积木按妈妈的要求放或是搭。  

       第四步：同第三部相同，但是角色互换，由妈妈来拿积木，让小朋友用点头和摇头的方式来表达妈妈拿的对否。  

注意事项：刚开始做时，妈妈可以用手势，眼神及语言来辅助他做，直到只用眼神来做。

第八个游戏：我要弹珠（硬币）  

（没有弹珠，用硬币也可以）

方法：

      第一步：妈妈拿着空杯子，小朋友拿着装着半杯弹珠的杯子，然后妈妈说：我要弹珠，要求小朋友快速的把弹珠倒到妈妈的空杯子中，刚开始妈妈可以抓住小朋友的手来辅助，然后问小朋友：你要弹珠吗？“要”，妈妈快速把弹珠倒入小朋友的空杯中。（做这个游戏时要快，防小朋友被弹珠吸引而没心思做游戏）重复做，直到小朋友可以自己和妈妈说：我要弹珠，并把杯子拿到你前面要求你倒进去，而在妈妈说完我要弹珠时会不加思索的倒回到妈妈的杯子中就可以进行下一步了。

       第二步：再加一个装有雪花片或其它东西的杯子，两杯不同，放到小朋友面前，然后妈妈说：我要弹珠，小朋友拿起装有弹珠的杯子把弹珠倒入妈妈的空杯中，同上一步做法相同，只是轮流要雪花片或者是弹珠，如果这步能做到小朋友会根据妈妈的要求拿不同的杯子快速的倒入空杯中，而且也可以要求妈妈把不同的东西倒入自己的空杯中，那么再可以加成三个装有不同物品的杯子同样的方法来做。（这个游戏主要训练孩子的注意力，控制力及主动性）  

      第三步：用点头和摇头的方式来要求孩子判断妈妈想要的是那个杯子里装的物品，要求小朋友把那个杯子中的物品倒到空杯子中，同样让小朋友用点头和摇头来表达妈妈所拿的那个杯子中的物品是否是自己想要的。（大至方法同上面那个点头摇头的做法一样）

第九个游戏：鬼鬼祟祟的同伴   

理念：观察同伴；发展社交意识和警觉性；步调统一，路线统一 。   

方法：二人版

         第一步：先和小朋友一起按统一步骤统一路线把“懒骨头”从这个位置抬起来放在另一个稍远一点位置（如同运货），在抬第三个时，你忽然自己拿起来就走，看他会不会拉你回来？  

         第二步：两人抬的走一半的时候妈妈松手，仍给他一个人，走开，看小朋友会来会回来拉你继续。（他没反应时，让别人提示一下他应该去拉妈妈回来）    

三人版：

      第一步方法同上，

      第二步：第三个人偷偷拿走一个，妈妈要告诉他是被偷走了，离开再去搬时，小偷会鬼鬼祟祟准备又想偷的样子，看他会不会注意小偷的动向，会不会在搬过程中看住自己已经搬来的“懒骨头”，防止被偷走。      

注意事项：在孩子做不到或是想不到的时候让第三者来提示一下。

这个游戏主要是训练孩子的“一心二用”及警觉性对周围环境的关注。