孤独症儿童RDI游戏

理论：通过游戏互动来提高社会交往能力。  

第十个游戏：敲鼓   

      第一步：告诉孩子妈妈从1数到3后就开始和妈妈一起敲，妈妈喊“停”时这不敲了 。

      第二步：看妈妈的嘴型，妈妈用嘴型来数123，不出声，手伸高就停。  

      第三步；妈妈点头，点三个就开始敲，手伸高就停。  

      第四步：妈妈 数出声来，但是123数的时候音调拉得长一些。  

      第五步：看妈妈嘴型，不出声用嘴型来拖长音数，手一伸就停。  

      第六步：妈妈可以随意从1数到几，然后再敲，喊“停”就停不能再敲了。  

注意事项：以上都能做到后可以由小朋友来主导，妈妈来随小朋友的口令来做。  

第十一个游戏：跑，停   

方法：

       第一步：妈妈说：“跑”小朋友开始跑，“停”小朋友就停着不动。       

       第二步：让小朋友看妈妈的手势，妈妈伸手，小朋友就开始跑，看到妈妈停着不动，就马上停下不动。  

       第三步：换角色，让小朋友来发指令，妈妈来执行，方法同上，先做第一步，再做第二步。  

注：个人感觉这个游戏很生活化，没有道具，随时可以做，可以跑的地方跑跑，不方便跑的地方可以用走来代替，这个游戏主要训练小朋友的听觉及视觉观察对指令的执行。   

第十二个游戏：交换位置   

二人组：当两人同时点头时就可以换位置。  

三人组：要求三人同时点头时换位置，只要有一人摇头就不可以换。  

方法：

      第一步：告诉小朋友规则，如果你想换位置时点头，不想换就摇头，只有妈妈和你同时点头时我们就站起来换位置。  

      第二步：再加入一个人，三人同时点头才可经换位置，告诉小朋友，想换就点头，不想换就摇头，也要同是观察另外两个人是否和自己的想法一样，都是同时点头时，快速交换位置。  

      第三步：躲起来，老师是用“懒骨头”，我想我们在家时可以利用家里沙发侧面，桌子侧面，椅子后面，等等，步骤及方法同上面两步一样，这一步是要求小朋友能做到既要躲起来，还要偷偷去观察别人是点头还是摇头。

  注意事项：做这个游戏时，要干净利率，要注意到照顾到小朋友的心理，要让换位置的速度快一点，要是一直停留在点头摇头上，小朋友注意力就会跑掉，游戏就进行不下去了。