昨天分享了1~10问，今天把11~20问分享给大家

无论您是家长、特教行业的专家、老师或者想了解自闭症的人士，我们希望借以此篇常见问题可以让您全面的认识自闭症。

DAY 02：

11.问：自闭症的病因是什么？

答：自闭症的发病原因目前尚无定论，但有研究证明遗传占有主导因素，是由综合因素造成。但具体的发病机制还有待研究。

12.问：孤独症与父母个性、文化程度、职业、社会经济地位有必然关系吗？

答：早先认为孤独症患儿的父母大都是中等以上文化程度，经济条件较好，多从事科技、行政、工商企业、教师以及管理服务方面的职业。目前认为这可能与父母知识水平较高、经济条件较好者能较早识别患儿的问题并能及时求医有关，而与父母的文化程度及经济条件并无必然的联系。

13.问：哪些原因容易引起小儿自闭症？

答：（1）多种病因：许多研究表明、自闭症常与某些疾病同时存在，如脆性X综合征、结节性硬化、肌营养不良、先天性风疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代谢病等，因此，自闭症是一个多种病因或共病的神经综合征。

（2）遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对小儿自闭症的作用已趋于明确，同卵双生子同病率高达90%。

（3）脑器质性损害：如产伤、宫内窒息、中毒、感染等，15%～50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与小儿自闭症发病有关。

（4）认知缺陷因素：有人提出了认知功能与社会功能相关的学说，认为心理认知缺陷损害自闭症患儿对他人意图的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，常错误理解别人的行为。

14.问：自闭症儿童是弱智儿童吗？

答：弱智儿童通常是在各个方面的发育发展均比一般人迟缓，但发展的次序则基本保持正常。弱智儿童的智商有可测性，他们在感知、社会交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商成正比。自闭症儿童虽然伴有全面性发育迟缓现象，但发育次序异常，且各方面发育不平衡，有些甚至是智力超常。自闭症儿童由于社会性极弱，在人际交往的能力和主动性方面远远低于弱智儿童，目前尚没有能准确测量自闭症儿童智商的工具。

15.问：自闭症与听障（失聪）的区别是什么？

答：听障儿童即我们常说的聋哑儿童，是因为个别感觉器官（听觉系统）受损所致。虽然他们因为失去听力而发生语言障碍（失去用语言表达的能力），但他们不会因此而失去主动观察、了解及与外界交往的兴趣。听障儿童会用身体动作、眼神、面部表情等其它工具努力与人交流与交往。虽然自闭症儿童最容易引起人们注意的表现是“不说话”、“听而不闻”、“不理会外界的声音”，但他们的听觉系统基本上是完整的，只是因为大脑中枢系统的障碍使他们失去对外界正常反应的能力。同时自闭症儿童除了几乎不能使用语言进行交往外，他们的另一个特征是不运用手势、眼神、表情等其它交流方式与他人进行交流与交往。

16.问：自闭症与语言发育障碍有什么不同？

答：语言发育障碍儿童在感知反应上无异常，与人和物的相处方式正常。能努力地用手势等表达自己的想法和意图，有兴趣参与想象性的游戏或活动。孤独症儿童表现出严重的沟通障碍，与外界不适应，不介入，更无法参与集体、想象性的游戏和活动，对活动的规则完全忽视和不理解，对活动的结果不在乎，无兴趣，游离于群体之外。

17.问：自闭症与儿童精神分裂症的区别是什么？

答：儿童精神分裂症出现率男女相当，一般开始发病时期较迟，在幼儿时期发育是正常的，发病后表现出感知觉异常(幻听、幻视)和思维混乱(妄想与幻觉)，以思维联想障碍、情感障碍为主要特征，并与相应年龄行为的活动表现有明显异常和不协调。一般无智力障碍，心理社会因素对于本病病程的延续及预后有重要影响。自闭症发病在36个月以内，男孩明显多于女孩，很少出现幻听、妄想症状。部分病例伴智力低下，心理社会因素对孤独症的病程影响不大。

18.问：自闭症与注意缺陷多动综合征的区别是什么？

答：孤独症儿童也常有注意力不集中、多动、动作刻板古怪等表现症状，有时被误认为是多动症。但通过以下几点比较，应不难鉴别。首先，孤独症的症状显现较早；其次，孤独症儿童缺乏情感交往，喜欢独处，不合群，对非生物的东西(玩具、书本等)有特殊依恋；语言呆板、不清甚至不会说话，动作刻板离奇，有些对刺激反应过度或反应迟钝，常常不会跟随教导者的指示去关注事物，让人觉得听而不闻、视而不见，注意力维持的时间短暂。与此形成鲜明对照的是，他们却常常对某些自己有兴趣的事物十分的专注，称为过度选择性的注意力。这些特征和多动症有较大区别。

19.问：孤独症就是性格孤僻吗？

答：研究表明孤独症是一种神经系统发育障碍，而不是单纯心理方面的障碍。

20.问：孤独症是父母不称职造成的吗？

答：这种理论早已被推翻而且没有任何依据，事实上，孤独症是一种大脑发展障碍，不是父母教养方式所产生的结果。