自闭症康复教师的迷茫
最近,“佛系”一次忽然爆红,意思是顺其自然、无所欲求,于是有了“佛性恋爱”、“佛性生活”等热词。看到这篇文章时,第一反应就是橘子老师在过着“佛系生活”,然而,这样的生活却使她更加迷茫……做特教老师7年,有些话憋在心里太久了……7年前,我从一所还不错的学校毕业,进入到一所综合性特教学校工作,这所学校
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如何促进特殊儿童的教育公平?
世界上没有所谓教育公平一说,所谓公平也只是教育资源的分配相对均衡而已。因此我认为,因材施教但不刻意标签化教育对象,教育才能起到事半功倍的作用。我们来看看国内目前的特殊教育——我国的特殊教育基本分三个类别:1、国家直属机构,例如各省辖市的特教学校;2、私营或半政策扶持下的康复机构及各类培训中心;3、
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婆媳过招,只需做到两点即可!
小楼老师擅长儿童发展心理学、婚姻家庭治疗领域。和婆婆相处,做到两点即可文|小楼老师第一点:你有清晰的界限吗?国外有句谚语,叫"有了好篱笆,才能有好邻居"。这句话的意思是,两个人要相处好,需要有清晰的界限。媳妇和婆婆刚开始相处的时候,就像两块边界不清的领土,谁也不知道对方究竟想"占有"哪一块土地,谁
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练习自闭症孩子手眼协调和精细动作的橡皮泥你可以这样玩
橡皮泥,我喜欢这样玩文|奇思妙想在孩子3岁—6岁这一阶段,是孩子手指训练最为关键的阶段。这一时期是孩子的手部肌肉从大肌肉往小肌肉过渡的时期,而大部分的孩子在这一时期更多地表现为手指力度不够、无法完全控制手部力量。橡皮泥是常见的美术手工材料,是个非常能锻炼孩子手部精细动作与力量的材料。橡皮泥可以捏成
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一位星儿妈妈的10年心路历程
注:“诺亚方舟”出自《希伯来圣经·创世纪》中的故事,比喻灾患普降时生命的保护物公开出镜,对任何一个自闭症家庭来说都不是一件轻而易举的事。就在前不久的自闭症日,一部名为《一个阿斯孩子的诺亚方舟》(《又名:每只猫咪,都是阿斯》)的纪录片呈现在大众面前——没有跌宕起伏的故事情节,也没有刻意安排的台词,只
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孩子得了自闭症?康复训练第二重要,第一重要的是……
发觉了孩子跟别人不同,时而也聪明懂事,时而却让人头疼。其实每个刚被确诊的父母,第一个想法就是,再找别的大夫看看,我家孩子也就有点调皮,也不至于是自闭症啊。于是,就开启了网络搜索自闭症,加入自闭症互助群的历程。在搜索、加群之后更多的就是担忧,焦虑。孩子会康复么?真的是自闭症么?以后孩子能上学吧?我要
幸福盼盼3858.0
生活中如何用自然情境教学(NET)教自闭症孩子?
大家好,我是Mia。不知道大家还记不记得上一次我潜入教学组老师内部的时候,拿到的第一手信息☞潜入老师内部:那些和自闭症干预相关,却被家长搞错的事。今天,我又一次偷偷加入了老师们的聊天。起讨论《哪吒》(放心,没有剧透),除了国漫崛起让人激动,老师们还谈到关于“不听话的小孩”哪吒的教育问题。老师不愧是
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特教老师看似简单的日常工作,其实......
特教,特教一位特教老师就是一个万能选手看似简单的日常工作其实需要多种技能加身成为特教,身上还多了一份沉甸甸的责任。做特教不易,做一个好的特教更难。不仅需要多项技能加身,还需要耐心、责任心、爱心、同理心......总之,需要思考的东西非常多。其次,刚入特教行业,薪资普遍较低,很多机构运营困难,大部分
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信手拈来的强化物,选起来可是有不少学问
强化物和强化策略是ABA中最核心、最基本的的内容,也是我们用好ABA所必须深刻理解、灵活应用的。关于强化物的选择,学问很多,使用起来并不是想象中那么简单。经常有家长问:怎么给孩子找强化物?孩子不喜欢我给他找的强化物,怎么办?孩子兴趣狭窄,找不到强化物怎么办?……诸如此类的问题比比皆是。今天,我就和
星星互助2965.0
被“误”诊的儿童孤独症与1000万中国家庭的坚守
写在前面:孤独症孩子的“误”诊是一个很严重的问题。这里不是说“诊断错误”,而是由于社会公众乃至家长对自闭症的认识不足,导致孩子的问题不能尽早发现。盲目归结于“发育慢”、“贵人语迟”、“活泼多动”的错误判断,以及浪费不必要的时间,耽误了孩子的干预时间。在这样的情况之下,中国300万0-14岁孤独症儿
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835名幼儿园责任督学上岗,覆盖北京16区,每月至少进园一次
原标题:835名幼儿园责任督学上岗覆盖本市16区每月至少进园一次(北京晨报)依法办园、安全管理、卫生保健、保育教育、师德师风、内部管理、园务公开……昨天,东城区东华门幼儿园责任督学挂牌上岗,未来,责任督学将从八方面不定期下园进行全面督导,每月不少于一次,视情况可随时督导。与此同时,全市16区835
恩启新闻2010.0
在“痴呆”的妹妹眼里,我看到了天使的影子
存在先天障碍的特殊孩子,常常承受着不同程度的歧视,但也有爱他们的亲人守护着他们,今天这篇文章从姐姐的角度描写和智力障碍的妹妹之间感人的故事,妹妹虽然智力低于常人,但她觉得纯净、无邪的妹妹才是天使的样子!每个生命都不应该被忽略、被抛弃、被遗忘,这个世界,应该留下他们的痕迹。1他们是折翼的天使任何一个
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用对方法,自闭症孩子也能做好情绪管理!
教会孩子管理情绪,是家长进行早期教育时的重要一环。管理情绪包括两个方面的内容:第一是能够充分地表达自己的情绪,不压制情绪。第二是要善于克制自己的情绪,要善于把握表达情绪的分寸。显然,这些对于自闭症孩子充满挑战,但身边的很多的案例告诉我们,越早开始帮助孩子认识情绪、管理情绪,对孩子的发展越好,不然都
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自闭症就是精神病吗?别再傻傻混为一谈了
“精神病”这三个简单的字,想必曾无数次刺痛了自闭症孩子的父母的心。出门在外,孩子不可控制的表现出一些异象,甚至对周围的人带来一些干扰,难免会受到一些苛责,其中“精神病”更是高居首位。而在精神障碍诊断和统计手册(DSM-5)中,自闭症谱系障碍确实被归类为精神障碍(精神疾病)。但同时,DSM-5还将自
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妈妈:为啥孩子3岁只会咿呀学语?医生:语言发育迟缓
“豆豆,这是什么呀?”奶奶指着公园里的花问孩子,小豆豆也用手指着“咿呀呀”就是说不清楚,别人也听不懂,也就家里人能够理解。小豆豆已经3岁了,可是还只会咿咿呀呀的,不会说话,家人说的话似乎她能明白,可是就是不说话。豆豆2岁的时候,妈妈就发现孩子没有语言表达,不说话。妈妈也有疑惑,可那个时候家里人说,
灯塔康复教育中心1605.0