致新家长的一封信

湖北脑瘫儿之死:４天两顿饭，卫生院不收治，当地已成立调查组

新型冠状病毒感染的肺炎已经肆虐一月有余，感染人数也正不断攀高。截至2020年1月3１日下午3点，全国确诊新型冠状病毒肺炎病例９７３７例，疑似病例１５２３８人。治愈人数１７６人，死亡人数为２１３人。全国包括港澳台在内所有省、直辖市、自治区均发现感染病例。在疫情源头武汉，一则父亲被隔离，脑瘫患儿在家死

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自闭症孩子坐不住，家长应该这样做！

你说什么？？微信现在竟然还能追情景剧？？？能！家长A：“我都看那么多书了，一应用到生活场景就头大。”家长B：“让我说干预技巧我有一肚子话，真让我解决生活场景下的问题，我还真不知道怎么办。”家长C：“大咖讲座听太多了，要是能在生活场景中给演示一遍就好了。”家长D：“......”生活场景生活场景生活

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3岁以下自闭症儿童早期干预的四大要点

2013年以前发表的综述中，3岁以下自闭症谱系障碍（ASD）的干预研究，采用的很多治疗方法起初是为年长一些的、患有ASD的学龄前期儿童设计的，可能并不适用于3岁以下儿童。为此，加拿大亚伯达省埃德蒙顿市亚伯达大学儿科系的Zwaigenbaum博士和美国马萨诸塞州波斯士大学医学院解剖和神经生物学系的B

沈阳星亮康复教育中心1794

重新选择！你还会做特教吗？

最近在特教圈子里听到有位老师吐槽：如果我可以重新选择工作机会的话，我绝对不会再选择做一名特教老师了！其实这样一句话对于我们来说并不陌生。我看过许许多多的特教从业者和一线的特教老师，这其中有很多特教在恩启社区、在朋友圈、在微信群或者私底下聊天的时候有过类似的讨论和抱怨。@陈げ敏尒爷ざ从事多年自闭症孩

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恩启IDEA海淀中心正式投入运营

谈起机构，很多家长都有自己的喜好，有的看重老师，有的偏向于教学方式，还有的则是环境......那有没有集众多家长要求于一身的机构呢？有！！！01恩启IDEA海淀中心投入运营，提供完美的IDEA2018-2019近两年时间中，全体恩启人殚精竭虑，上下求索，深入研究课程体系、教师培养体系、数据化管理体

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信手拈来的强化物，选起来可是有不少学问

强化物和强化策略是ABA中最核心、最基本的的内容，也是我们用好ABA所必须深刻理解、灵活应用的。关于强化物的选择,学问很多，使用起来并不是想象中那么简单。经常有家长问：怎么给孩子找强化物？孩子不喜欢我给他找的强化物，怎么办？孩子兴趣狭窄，找不到强化物怎么办？……诸如此类的问题比比皆是。今天，我就和

星星互助2902

1位父亲和他的1000个自闭症孩子：游戏如何帮他们融入社会？

我在培智学校实习的时候，曾带过几节电脑课。出乎我意料的是，无论是自闭症孩子还是其他障碍的孩子，都对电子游戏有着极大的兴趣。最让我惊奇的是，一个自闭症的孩子竟然主动去教另一个孩子玩游戏，他们想一起玩。两三次的课程以后，我发现在其他的活动中，他们也开始互相帮助，后来就结成了互助对子，在课堂上也互相帮助

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同样的训练要教多少次，才可以跳至新课题？

课题的尝试、选择与结束、二步指令课题的尝试、选择与结束：孩子连续做对10次到15次，就可以跳过该课题。二步指令：先理解一步指令，逐渐让孩子的理解边长。01家庭干预要点之课题的尝试、选择与结束问：老师您好，在学习里外，上下方位这类课题时，孩子总是回应同一个方位，告诉他错了，他会改正到另一个方位。学习

我是子木老师3766

三个步骤应对孩子乱扔东西

关于孩子乱扔东西，我们先来看一个案例：孩子三岁半，在幼儿园放学的时候，孩子把尺子扔在地上，孩子的妈妈已经在教室里准备接孩子离开。老师要求孩子把尺子捡起来，并且告诉孩子为什么（比如，文具要放在正确的位置，不可以乱扔，等等），孩子没有反应。老师问孩子，有没有听懂老师要他做什么，孩子说不懂；老师又重复了

玄武3314

“你要勇敢”和“别怕我在”哪个更适合自闭症孩子？

前两年外出做志愿者的时候，认识了一对母子。男孩那年14岁，即将步入难搞的青春期。个子猛长，力气也越来越大。相比之下，妈妈真的就可以用“小鸟依人”来形容。出乎我意料的是，男孩是我见过所有同龄自闭症孩子中，情绪最稳定的。1那个看到陌生人会哭的小孩现在却成了“最会社交”的孩子我第一次见到他，是参加一个义

恩启观察员487

面对残障孩子保持住自己的平常心

很多家长都存在这样一种心态：不愿让别人知道孩子是特殊儿童。以为这样就可以好好的保护孩子和自己，然而事实真的是这样吗？林美瑗台湾发展迟缓儿童早期疗育协会共同创会者女儿舒安刚出生便患重度脑瘫，在24岁离世慢飞天使的父母，请别忘了生命的美好！文|林美媛01去年七月九日，我在南昌演讲，结束前有个交流时间，

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6岁自闭症男孩被遗弃，被压垮的单身妈妈你在哪？

6岁自闭症男童被遗弃前天，有一条“自闭症男孩被遗弃于杭州城站火车站2楼肯德基”事件被大众所关注，遗弃男孩的黑衣女子也在被大力搜索，我们得知消息后，也在第一时间关注了此次事件，并希望更多人关注，并帮助孩子尽快找到自己的妈妈。同时，也希望这位妈妈不要放弃自己的孩子，孩子是无辜的，我们知道照顾一个自闭症

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加强科研在自闭症康复中的作用

恩启会客厅邀请为自闭症群体做出努力的社会知名人士畅谈他们的故事，让更多的家庭知道有很多人在与你并肩前行。本期特邀嘉宾周鹏清华大学外文系副教授，博士生导师，儿童认知实验室主任，澳大利亚麦考瑞大学认知与认知障碍研究中心兼职研究员。主要研究领域为儿童语言发展、发展性语言障碍、以及自闭症儿童语言与认知能力

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10位妈妈撤出陪读后，总结了这些帮自闭症孩子融合经验

9月的脚步越来越近，很多要送孩子进入小学的家长也开始变得惶惶不安。“孩子能跟上集体吗？”“孩子独自在学校能交到好朋友吗？”“会不会有同学欺负他？”……种种担忧之下，很多家长毅然放弃了自己的生活，选择入校陪读。其实，很多学校都是不允许家长或外来老师到校内陪读的，一般来说，融合学校都会自行配备资源老师

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怎样说话才能激发自闭症儿童说话的意愿？

“地铁上，我对面一对母女在对话。-妈妈问：“今天幼儿园比赛你得了第几呀？”-“第二！”孩子开心大笑，听上去无比骄傲。闲来无事，我打算顺便听听这孩子的语言和语音情况，不巧的是……-“倒数第二啊？”妈妈笑嘻嘻地说。-“第二！”孩子大声喊道。她使劲瞪了妈妈一眼，然后把头转向窗户。无论妈妈后来说什么，她都

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